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TREAC 2019-2020

Le TREAC (Territoires et Résidences d’Education Artistique et Culturelle) est un dispositif initié par le Conseil départemental du Cher et la D.R.A.C. Centre – Val de Loire, avec l’accompagnement de la Direction des Services Départementaux de l’Education Nationale du Cher.  Ces résidences ont pour but, sur la base de projets artistiques, culturels et pédagogiques définis par les équipes impliquées, de mettre en oeuvre des actions mêlant ouverture culturelle, pratiques artistiques et découvertes des métiers, dans des approches variées.

En 2019 – 2020 Les deux artistes fondateurs de la compagnie, Grégo Renault (comédien) et Cécile Hurbault (marionnettiste) séjourneront au collège tout au long de cette année scolaire. Ils interviendront aux côtés des enseignants dans les classes qui ont développé des projets artistiques, accompagnés parfois d’autres artistes : Kadek Puspasari (danseuse indonésienne), Arnaud Halet (musicien spécialiste du gamelan), Clémence Prévault, Kristof Le Garff et Maxence Thireau (comédiens plasticiens).

Les enseignants du collège ont choisi la thématique du « monstre » comme terrain d’exploration artistique de ce TREAC.

Notez dès à présent l’une des dates de restitution de ce projet prévue lors des portes ouvertes du collège, le vendredi 12 juin 2020.

Rencontres d’auteurs, écriture, oralités

La ligue de l’enseignement du Cher coordonne un ensemble de propositions autour de la littérature menées par des acteurs culturels du département.
Il s’agit de permettre à ces structures de proposer aux collèges des actions, rencontres, ateliers, avec des artistes (écrivains, illustrateurs, professionnels de la littérature…).

Les structures culturelles sont responsables de leur programmation et de leurs manifestations. Ce sont elles qui organisent la venue des artistes et des professionnels, qui préparent le projet avec les classes et enseignants concernés.

PRIX LITTÉRAIRE DES COLLÉGIENS MARGUERITE AUDOUX

Qui est Marguerite Audoux ?

Marguerite Audoux est une romancière française, née à Sancoins dans le Cher, en 1863. Elevée dans un orphelinat, fille de ferme en Sologne, puis couturière à Paris, elle raconta sa vie dans Marie-Claire (1910), qui obtint le prix Fémina. Elle publia ensuite L’atelier de Marie-Claire en 1920, De la ville au moulin (1926) et Douce lumière en 1936.

 

Site du Prix Collégiens Marguerite Audoux

 

PRIX LITTERAIRE DES COLLEGIENS MARGUERITE AUDOUX DU CHER

Opération adressée aux collégiens du Cher, ce prix récompense un roman ou une nouvelle de littérature pour la jeunesse récemment publié, dans une démarche en lien avec l’univers de Marguerite Audoux. L’objectif étant de rendre hommage à un écrivain vivant, de langue française, dont l’œuvre révèle des liens avec celle de Marguerite Audoux. Les romans doivent donc retracer un parcours de vie exceptionnel : résilience, famille, enfance difficile, …

 

Les partenaires

L’opération est organisée par la Direction des Services Départementaux de l’Éducation Nationale du Cher et la Ligue de l’enseignement du Cher, avec le soutien et l’accompagnement du Conseil départemental, dans le cadre du dispositif « Rencontres d’auteurs, écritures et oralités » (intégré à la Convention quadriennale pour la réussite des collégiens du Cher entre la DSDEN et le département du Cher).

La Ligue de l’enseignement du Cher,  la Médiathèque de Bourges, et la Médiathèque départementale du Chers sont partenaires du Prix Littéraire des collégiens Marguerite Audoux.

 

Le texte primé par les collégiens en 2022 – 2023 :

« Comme deux frères » de Emmanuelle REY,

Editions Didier Jeunesse 2021

« Zach n’est pas un ado comme les autres. Il a beau être fort à l’école et plutôt séduisant, il reste le garçon dont le petit frère a disparu. Huit ans après ce drame non résolu, sa tante lui propose de changer d’air et de vivre loin de la tristesse parentale. C’est là, loin de Marseille, à la montagne où il prépare sa rentrée, qu’il a le choc de sa vie : il rencontre un garçon qui ressemble terriblement à son petit frère.
Zach en est sûr, le petit Elliot est en fait Jonas et il va le prouver ! Il devient son ami pour en savoir plus… »

« Emmanuelle Rey est née en 1982 en région parisienne, mais elle a grandi dans le sud de la France. Elle vit aujourd’hui sous le soleil de la Ciotat avec ses trois petits garçons.

Après une enfance le nez dans les livres et une maîtrise de lettres, elle est devenue professeure des écoles. Elle aime écrire toutes sortes d’histoires, pour les grands, les petits et les tout-petits !

En 2020, son premier roman ado obtient la mention du jury du prix Cendres. Elle a rejoint la collection Fiction chez Didier Jeunesse avec son deuxième roman “Comme deux frères”. » (Source : https://www.editionsmilan.com/nos-auteurs/emmanuelle-rey)

 

Les collèges participants en 2022 – 2023

340 collégiens du Cher ont participé à ce projet cette année scolaire :

• Collège Gérard Philippe (Aubigny-sur-Nère)
• Collège Jean Renoir (Bourges)
• Collège Jules Verne (Bourges)
• Collège Victor Hugo (Bourges)
• Collège St Jean Baptiste de la salle (Bourges)
• Collège Marguerite Audoux (Sancoins)
• Collège Le Colombier (Dun-sur-Auron)
• Collège Claude Debussy (La Guerche-sur-l’Aubois)
• Collège Notre Dame (Vierzon)
• Collège Saint Exupéry (Bourges)
• Collège Voltaire (St Florent sur Cher)

 

La sélection des textes 2023-2024

Elle s’appuie sur le travail d’un comité de sélection qui réunit trois fois par an les partenaires de l’action ainsi que l’ensemble des professeurs, des documentalistes, bibliothécaires et libraires du Département qui souhaitent y participer.

En 2023-2024, la sélection proposée aux élèves est la suivante :

 

Renseignements

 Direction des services départementaux de l’Education nationale du Cher

02-36-08-20-23 – ce.dvs1-18@ac-orleans-tours.fr

 

Anne-Laure Auroux, coordonnatrice départemental pour l’éducation artistique et culturelle, le devoir de mémoire et l’éducation à la citoyenneté

codeac18@ac-orleans-tours.fr

 

Ligue de l’Enseignement du Cher

Cécile LEMAITRE, coordinatrice

02-48-48-01-05– culture@ligue18.org

 

Prix des lecteurs de Théâtre

Adressé à des élèves de cycle 3 et de collège dans la perspective du parcours d’éducation artistique et culturelle de l’élève, ce prix doit permettre la mise en place d’actions pédagogiques partagées par des classes d’école et de collège du même bassin.

Ce prix vise à encourager la lecture théâtrale contemporaine. Il récompense une pièce de théâtre pour les jeunes récemment publiée, choisie parmi une sélection de trois titres par des élèves de CM des écoles élémentaires et de 6ème ou 5ème des collèges du département.

La gagnante du prix 2022-2023 : Gwendoline Soublin pour son texte “Fiesta” 

Les ouvrages sélectionnés par la Médiathèque de Bourges et le réseau des professeurs documentalistes et enseignants pour l’année 2023-2024 sont les suivants :

Au dodo Mammouth! de Anouch Paré (Ecole des loisirs)

Les fantômes sont-ils toujours dans de beaux draps? de Antonio Carmona (Théâtrales / Jeunesse)

Amour et Merveilles de Stephane Jaubertie (Théâtrales / Jeunesse)

 

 

Calendrier 2023 – 2024

Vendredi 6 octobre 2023 : clôture des inscriptions et ouverture du Prix des lecteurs de théâtre du Cher

Vendredi 10 novembre 2023 : journée d’animation pédagogique pour les enseignants des classes participantes

Vendredi 22 mars 2024 : date butoir de transmission des votes

Le 1er juin 2024 : remise du Prix des lecteurs de théâtre du Cher et rencontre avec l’auteur primé

Mercredi 19 juin 2024 : réunion du comité de pilotage pour bilan du prix de l’année scolaire précédente et sélection des titres pour l’année 2024-2025.

 

 

Bulle Berry (BD)

Dans le cadre du festival de bande-dessinées Bulle Berry 2019, Jean-Luc LOYER, dessinateur et scénariste, a rencontré les élèves des collèges du département le vendredi 4 octobre 2019.

MARATHON CRÉATIF BD

PARTIR EN LIVRE

Auteurs à l’école

Défis lecture

DÉFI LECTURE – ÉLÉMENTAIRE

Mis en place par la Ville de Bourges et en partenariat avec le réseau des bibliothèques de la ville de Bourges, la Direction des services départementaux de l’éducation nationale du Cher et la Ligue de l’enseignement du Cher, le défi lecture rassemble chaque année six classes de CM1/CM2 de Bourges.

 

Les classes inscrites cette année (Écoles Jean Macé, Pijolins, Nicolas Leblanc, Turly la Bussière, Mâchereaux et Beaumont-Carolus) participent à une visite et à plusieurs animations dans l’une des bibliothèques du réseau de la ville (Médiathèque, bibliothèque des Gibjoncs et bibliothèque du Val d’Auron).

 

10 ouvrages ont été sélectionnés (albums, romans, bandes dessinées, documentaires et contes), pour donner lieu à un grand jeu final avec questions – réponses. Deux équipes de deux classes différentes joueront avec les mots le 29 mai 2020 à la salle des fêtes de la Chancellerie. En amont, les élèves ont lu les livres,  fréquenté les bibliothèques et préparé les questions pour le jeu final, ce qui reste l’enjeu majeur de cette action.

 

Avec  le soutien de la Ville de Bourges, les élèves rencontreront sur deux journées Anne LOYER, autrice du « Mur » (Éditions A Pas de Loups), les 27 et 28 avril 2020.

 

DÉFI LECTURE – MATERNELLE

Pour la deuxième année consécutive, le défi lecture maternelle a été mis en place par la Ville de Bourges avec les mêmes partenaires que le défi lecture élémentaire, à destination de quatre classes de grande section de maternelle.

Les classes inscrites cette année (Écoles Grand Meaulnes, Jean Macé, Turly et Mâchereaux) participent à une visite et à plusieurs animations dans l’une des bibliothèques du réseau de la ville (Médiathèque, bibliothèque des Gibjoncs et bibliothèque du Val d’Auron).

 

5 ouvrages sont sélectionnés (albums, documentaires, etc.), pour donner lieu à un jeu final le 7 mai 2020 à la salle des fêtes de la Chancellerie. Les enfants pourront retrouver une multitude de jeux, questions, énigmes préparés  par les enseignant(e)s et les organisateurs, sur les livres de la sélection.

Passerelles des Arts

Saison jeune public dans les écoles du Cher, comprend des spectacles de compagnies professionnelles, reconnues par les professionnels des établissements culturels au niveau national ou international (théâtre, chanson, marionnettes, musique, danse contemporaine, conte etc…).

Dans un souci de maillage et d’irrigation équitable du territoire concerné, La Ligue de l’enseignement du Cher est conventionnée avec 33 communes (regroupées ou non dans des intercommunalités), pour proposer aux écoles, maternelles et primaires, des spectacles de qualité, français mais aussi quand cela est possible venant d’Europe ou de plus loin !.

Le but est de permettre aux enfants de rencontrer ces oeuvres, accompagnés de leurs enseignants, soit dans les salles de milieu rural soit dans des salle de spectacles telles que le Théâtre Mac Nab à Vierzon, le Théâtre Jacques Coeur, le Hublot et l’Auditorium à Bourges. Ainsi chaque année, les élèves visionnent un à deux spectacles (selon les conventions) tout au long de leur scolarité du premier degré. Au programme, 20 spectacles, de chanson, danse, marionnettes, musique, théâtre, pour plus de 100 représentations et plus de 90 écoles.

La ligue de l’enseignement du Cher complète cette action de diffusion artistique par des actions éducatives telles qu’ateliers et classes d’initiations artistiques, rencontres avec les créateurs, formations des enseignants (formations initiales et continues, en partenariat avec les services de l’Education Nationale), formations volontaires de relais (enseignants, responsables associatifs et animateurs professionnels).

L’ensemble de ce dispositif vise à offrir une égalité des chances aux enfants de toutes origines, des quartiers en difficulté des villes aux plus petits villages. Il se fonde sur le volontarisme des enseignants, des associations et des communes, mobilisés pour participer à une action de fond, inscrite dans la durée.

Les relations conventionnées avec la Région Centre – Val de Loire, le Conseil général du Cher, la DRAC Centre, les Communes et ou Intercommunalités, le ministère de l’éducation nationale, le ministère de la justice, permettent au service culturel de la Ligue de l’enseignement du Cher de proposer, développer, enrichir, des actions de qualité en direction des publics jeunes ou adultes.

Renforcer les échanges écoles/bibliothèque

L’opération « Cher-Lurelu » est un projet qui fédère depuis 2014, dans le Département, les acteurs locaux qui œuvrent pour développer le savoir lire : l’Ecole, les enseignants, la Direction de la Lecture Publique, l’ESPE, les bibliothécaires, les municipalités, l’Office Central de la Coopération à l’Ecole du Cher et la Ligue de l’enseignement du Cher.

Ainsi constitué en réseau, Cher-Lurelu donne aux élèves la possibilité d’accéder aux livres, dans les lieux qui accueillent les livres, principalement les bibliothèques.

La Ligue de l’enseignement du Cher est membre du comité de pilotage de l’opération et participe à la sélection des albums. En effet elle considère comme important de renforcer les échanges avec les bibliothèques et médiathèques départementales, de mettre en lien cette opération avec ses autres actions de littérature jeunesse dans le département du Cher, mais aussi plus généralement, de participer à la lutte contre la fracture numérique et l’illettrisme.

Enfin et surtout, elle souhaite transmettre le plaisir de la lecture et, à travers elle, des valeurs de citoyenneté et de vivre ensemble auprès des jeunes écoliers.

Cette action s’adresse aux cycles 2 et 3 en alternance d’une année sur l’autre.

L’année scolaire 2019-2020 se tourne vers les classes de cycle 2 du département qui aborderont des ouvrages sur le thème du partage.

Les ouvrages sélectionnés pour la nouvelle édition 2019-2020 :

Bienvenus  de BAROUX (Kaléidoscope)

D’une petite graine verte de Mathias FRIMAN (Les Fourmis rouges)

Chère toi que je ne connais pas d’Isabelle PIN (Hélium)

Fuis Tigre ! de Gauthier DAVID et Gaëtan DOREMUS (Seuil)

Un monde de René GOUICHOUX et Rémi SAILLARD (Didier Jeunesse)

Pourquoi ici ? de Constance ORBECK-NILSEN et Akin DUZAKIN (La joie de livre)

S’ajoutent à cette sélection une quinzaine d’autres ouvrages mis en réseau et choisis par le comité de sélection afin que les élèves et les enseignant(e)s puissent approfondir cette thématique du partage.